Комментарий:

-  средний показатель от 3,8 и более - высокий уровень (норма развития);

- средний показатель от 2,3 до 3,7 – средний уровень (проблемы в развитии ребенка социального и/или органического генеза, а также незначительные трудности организации педагогического процесса);

- средний показатель менее 2,2 – низкий уровень (выраженное несоответствие развития ребенка возрасту, а также необходимость корректировки педагогического процесса).

Вывод: анализ освоения воспитанниками образовательной программы по результатам педагогической диагностики за период 2020-2025 г. показывает стабильный высокий уровень. Это связанно с активной посещаемостью детей, с использованием современных педагогических технологий, организацией образовательного процесса в соответствии с ФГОС дошкольного образования, использование приемов развивающего, коррекционного и индивидуального обучения, воспитания и развития. Высокая результативность образовательной деятельности доказывает системность и последовательность получаемых воспитанниками знаний.

Динамика образовательного процесса и детского развития показывает стабильно высокие результаты и положительную динамику. Это связанно с качественным проведением образовательной деятельности, тесное сотрудничество всех специалистов и воспитателей, администрации дошкольного учреждения с родителями.  Уровень и качество подготовки воспитанников соответствует требованиям реализуемой программы.