Участие во всероссийском конкурсе «Воспитать человека – 2025»

Моя воспитательная практика опирается на идею: воспитывать — значит создавать условия, в которых ребёнок учится видеть ценность в труде, в заботе о других, в умении слышать и договариваться.

Актуальность и проблема

В современном мире дети всё чаще сталкиваются с фрагментарностью информации и поверхностным восприятием смыслов. У дошкольников и младших школьников это проявляется в трудностях удержания цели, слабой эмпатии, неустойчивой мотивации к социально значимым действиям. В моём коллективе я вижу запрос родителей на «мягкие навыки» (сотрудничество, ответственность, саморегуляция) и одновременно потребность образовательной организации в системном формировании базовых ценностей.

Цель: формирование у детей 5–7 лет основ ценностного отношения к труду, семье и городу через включение в посильные социально значимые дела.
Задачи:

• развивать умение ставить и удерживать цель, планировать шаги и оценивать результат;
• формировать эмпатию и навыки сотрудничества в микрогруппе;
• знакомить с профессиями и вкладом горожан в жизнь Екатеринбурга;
• поддерживать индивидуальные сильные стороны ребёнка в общем деле;
• вовлекать семью как партнёра воспитательной работы.

Идея и суть практики

Я строю практику на «маленьких делах с большим смыслом»: каждый проект — это посильная задача, которая даёт реальный, видимый результат и эмоциональный отклик. В основе — интеграция воспитательных задач с предметным содержанием и коррекционными целями (в том числе для детей с ОВЗ).

Личный вклад

Мой вклад — в создании системы, где воспитание становится видимым, измеримым и воспроизводимым: от формулировки цели до фиксации динамики и передачи опыта. Я соединяю воспитательные задачи с коррекционной и предметной работой, чтобы каждый ребёнок мог участвовать в общем деле в соответствии со своими возможностями.

Готова к новым профессиональным вызовам и уверена, что участие в конкурсе станет важным этапом в моём педагогическом пути.